Existen varios significados de la palabra responsabilidad en castellano:

• Como la imputabilidad o posibilidad de ser considerado sujeto de una deuda u obligación (ejemplo: "Los conductores de vehículos automotores son responsables por los daños causados por sus máquinas").
  
• Como cargo, compromiso u obligación (ejemplo: "Mi responsabilidad en la presidencia será llevar a nuestro país a la prosperidad").
  Como sinónimo de causa (ejemplo, "una piedra fue la responsable de fracturarle el cráneo").
  
• Como la virtud de ser la causa de los propios actos, es decir, de ser libre (ejemplo: "No podemos atribuirle responsabilidad alguna a la piedra que mató al pobre hombre, pues se trata de un objeto inerte que cayó al suelo por azar").
  
• Como deber de asumir las consecuencias de nuestros actos.

AMISTAD
Es una de las más nobles y desinteresadas formas de afecto que una persona puede sentir por otra. Quienes creen en la amistad, se aceptan y se quieren sin condiciones, tal como son.

VALORES EDUCATIVOS Y ACTITUDES BASICAS

1. Espíritu de trabajo y de colaboración.
· Disposición de ayuda y colaboración en las tareas colectivas y de participación activa en la vida del Centro.
· Participación solidaria en el desarrollo y mejora del entorno social y natural.
· Predisposición al respeto, la benevolencia y el perdón en el trato personal y en la convivencia. No ridiculizar ni discriminar a las demás personas por ningún motivo.
· Actitud dialogante y apertura a las opiniones ajenas. Aceptación de la opinión de la mayoría en las cuestiones opinables.
· Solidaridad hacia personas necesitadas o desfavorecidas por cualquier motivo.

2. Responsabilidad personal.
· Asumir tareas y funciones de servicio en favor de compañeros, de otras personas y del Centro.
· Esmero y aprecio de la obra bien hecha.
· Iniciativa en la solución de dificultades o en la asunción de compromisos en beneficio de otros.
· Ponderar las implicaciones y prevenir las repercusiones al efectuar cualquier elección.
· Aceptar con sencillez y lealtad las consecuencias positivas o negativas de las propias decisiones.

3. Capacidad de discernimiento y espíritu crítico-constructivo.
· Apreciar los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos.
· Utilizar con sentido crítico los distintos contenidos y fuentes de información.
· Conocer, valorar y respetar los bienes artísticos y culturales.
· Apreciar adecuadamente a los seres vivos conforme a su dignidad propia, en especial a todo ser humano, cualquiera que sea su condición.
· Percatarse del valor que a corto y largo plazo presentan los pequeños gestos o hábitos de comportamiento.

4. Autodominio.
· Recibir con espíritu crítico los mensajes publicitarios o presuntamente artísticos que estimulan el consumo, la exaltación del capricho y el éxito personal o colectivo a ultranza.
· Valorar la higiene y la salud corporal, la conservación de la naturaleza y el medio ambiente.
· Esforzarse por adoptar hábitos de sobriedad, orden, ahorro de energía y de recursos económicos, cuidado de los materiales de trabajo y de los bienes propios y ajenos.
· Tomar decisiones sin dejarse influir por el propio interés o estado de ánimo.
· Optimismo y fomento de un clima de alegría, orden y confianza mutua. Deportividad en las competiciones.
· Puntualidad en la realización de las actividades personales y colectivas.

5. Constancia.
· Terminar con esmero las actividades que se emprenden.
· Asistir a las actividades con asiduidad y regularidad.
· Espíritu de superación y de esfuerzo ante la falta de motivación u otras dificultades.
· Firmeza en las propias convicciones y en el cumplimiento de los compromisos asumidos. Cultivo de la amistad y de la fidelidad hacia compañeros y personas que nos brindan su confianza.
· Volver a empezar, sin cansancio, tras los posibles fracasos o contrariedades.